הפדגוגיה של מונטסורי: מהי שיטת הלמידה האלטרנטיבית?
הילד שלו "רוח סופג"
"ילד היא לא אגרטל שמתמלא, אלא מקור שאליו מותר לקפוץ ", כותבת מריה מונטסורי, הרופאה האיטלקית הראשונה ויוצרת השיטה. בניגוד לחינוך הקלאסי המבוסס על למידה פסיבית של ידע, מריה מונטסורי תומכת בפדגוגיה באמצעות פעולה, תוך ניצול המאפיין המהותי הזה שלילד : "רוח הקליטה" שלו. "הרעיון הוא למקם אתילד בסביבה מעודדת כדי לעודד את הדחף הטבעי הזה ללמידה שהיא נושאת בו, מסבירה שרלוט פוסין. בדיוק כמו התינוק לומד לשבת וללכת באופן טבעי באמצעות תצפית, חיקוי,ילד יכול ללמוד לקרוא, לכתוב, לספור. "
פעולה כנקודת מוצא ללמידה
הפדגוגיה של מונטסורי מאופיינת בשימוש בחומר מסוים, הבסיס של למידה זו באמצעות ניסויים. אז כדי להבין את החישוב, את ילדים ישתמשו, בין היתר, במפות; כדי לקבל 324, הם יוסיפו כרטיסים 300, 20 ו 4. "אז לשים את הקלפים יחד,ילד ראה את הניתוח, באופן קונקרטי. העיצוב הניסיוני נשאר כמו חרוט במוח. ואז לאט לאט אנחנו מתקדמים לעבר המופשט. "אומר המחנך.
חומר פיתוח זה מסודר בכיתה, בהישג יד ילדים אשר יכולים לבחור באופן חופשי את פעילותם ולעשות את זה כל עוד הם רוצים. על ידי ניסוי וטעייה, שגיאה, תיקון עצמיילד יהיה מושלם מחווה שלו. עם זאת, הרעיון הוא לא להגיע "תוצאה"; זה יותר התהליך שחשוב.
ילדים מאושרים
"המטרה שלנו: כיילד כמו ללכת לבית הספר. יתר על כן, אנשים שבאים לראות את בתי הספר מונטסורי מופתעים לעתים קרובות על ידי עובדה זו: ילדים שמחים להיות בבית הספר ", מציין המחנך. הרבה יותר מאשר רק למידה, שיטת מונטסורי היא אכן בית ספר לכל החיים. "יש מימד גדול של רווחה, כבוד לאחרים בבתי הספר שלנו. במילה אחת, משמעת עצמית.
למידע נוסף:
מונטסורי בית הספר הבינלאומי: www.montessori-school.fr
איגוד מונטסורי של צרפת: www.montessori-france.asso.fr
